EJERCICIO N° 1 - CONFORMACIÓN DEL PROPÓSITO ESTRATÉGICO

EJERCICIOS

Ejercicio 1

Conformación del Propósito Estratégico

I.       Consignar los valores acordados por la Escuela de Oficiales de la PNP.

1.    Honor: Mayor valor de la institución, que da prestigio y genera reconocimiento.

2.    Disciplina: Disposición para reconocer la autoridad, acatamiento consciente de las órdenes del superior.

3.    Lealtad: Sentimiento de respeto y fidelidad a los propios principios morales, a los compromisos establecidos o hacia alguien.

4.    Seguridad: Firmeza en el actuar, considerando los riesgo de la actividad.

5.    Transperencia: Claridad en el ejercicio de las actividades, informando en forma oportuna sobre los resultados del trabajo realizado.

6.    Calidad educativa: Efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que llevan a cabo las personas de su cultura.

7.    Equidad social: Necesidad de mejorar las condiciones de vida del conjunto de la población y de procurar la cohesión social, así como preservar el capital natural y la calidad del medio ambiente para las generaciones futuras.

8.    Justicia: Rectitud moral basada en la ética, la racionalidad, el derecho, la ley natural, la equidad. También es el acto de ser justo o equitativo.

II.      Consignar la Misión de la Escuela de Oficiales de la PNP

Formar nuevos cuadros de oficiales con el nivel de educación superior, de nivel universitario, planeando, organizando, dirigiendo, coordinando, ejecutando y evaluando permanentemente las actividades educativas, orientadas a impregnar conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes para el desempeño eficiente de la función policial, dentro del marco legal, disciplinario y ético.

III.    Visión de la Escuela de Oficiales de la PNP  

Alcanzar el liderazgo de excelencia proyectado en el sistema de educación policial en la región, incorporando al instituto oficiales policías con una sólida formación moral y profesional, disciplinados, innovadores, defensores de la vida y dignidad humana, comprometidos con la ley y el orden, promoviendo una cultura de paz.

IV.   Establecer prioridades respecto de las oportunidades y amenazas, fortalezas y debilidades que  - a la luz de la nueva identidad buscada-presenta (o se le presentan) a la Escuela de Oficiales de la PNP.

OPORTUNIDADES	AMENAZAS
POLÍTICAS EDUCATIVAS INSTITUCIONALES
Fondos de asignación de Canon.	Desvío de recursos asignados a otras exigencias inesperadas del servicio
Asignación de Recursos Directamente recaudados para PIP.	Desconocimiento o poco interés de parte del Comando Institucional para potenciar el nivel educativo de la EO-PNP.
Exigencia de parte de autoridades nacionales para implementar programas presupuestales con asignación por resultados	Retiro de Proyectos Presupuestales debido a la inacción y/o no ejecución de PIP.
RELACIONAMIENTO CON EL MEDIO
Participación con el Gob. Nacional, Gob. Regional y Gob. Local en la mejora de las instalaciones.	Incremento de la violencia y la delincuencia que genere presión política para el egreso anticipado de Cadetes antes de culminar su periodo de formación
Exigencia de la ciudadanía para formar futuros Oficiales con el perfil requerido a fin de brindar un servicio eficiente y eficaz a la población.	Aparición de nuevas modalidades delictivas en base a tecnología con la que aún no se cuenta, ni procedimientos establecidos operativamente para ser transmitidos a los discentes.
FORTALEZAS	DEBILIDADES
RELACIONES TÉCNICAS PEDAGÓGICAS
Se cuenta con ambientes que podrían ser empleados para instalar provisionalmente laboratorios.	No se cuenta con un laboratorio de criminalística en las instalaciones de la Escuela para ser utilizado por los Cadetes.
Exigencia de las autoridades de gobierno para generar proyectos de construcción de instalaciones nuevas y acordes a la las necesidades actuales.	No se cuenta con un laboratorio de idiomas que permita brindar un preparación adecuada a los cadetes.
	Se cuenta con escasos proyectores multimedia para ser empleados en las aulas.
RELACIONES ORGANIZACIONALES, ADMINISTRATIVAS- PRESUPUESTALES
Exigencia del poder ejecutivo para presentar Proyectos de Inversión Pública para modernizar las instalaciones de la Escuela.	Deficiente ejecución presupuestaria de la unidad ejecutora (DIREED)
	Escaso y limitado presupuesto asignado.
Mayor coordinación con el Comando Institucional para realizar reformas en la Escuela de Formación en base a PIP.	Elevados niveles de corrupción en los procesos de selección y adquisición de bienes y servicios.
	Deficiente número y calidad profesional del personal para elaborar verdades proyectos de inversión pública.

V.        Formular el Propósito Estratégico

Al formular el Propósito Estratégico de Acción, el Director Escolar y Equipo Innovador deben recordar que:

“El Propósito Estratégico responde a la siguiente pregunta:

“Sobre que punto focal debemos concentrar obsesivamente nuestra atención para - en función de nuestro futuro proyectado y deseado- brindar los mejores servicios educativos?”

“El Propósito es la intención o ánimo de desarrollar un conjunto de acciones – por parte del Centro y de sus actores – que impliquen una posición duradera en el entorno, lo que implica impartir una educación de calidad y con equidad social.

“El Propósito Estratégico es la Misión del Centro – concentrada y en acción – que identifica lo que los actores escolares pretenden lograr a través del Proyecto Innovador.

“La formulación del Propósito Estratégico debe comenzar, preferentemente, con un verbo, y no debe contener más de 50 palabras.

Formulación del Propósito Estratégico

Lograr a través del Proyecto Innovador que la Escuela de Oficiales de la PNP forme nuevos cuadros de oficiales con nivel de educación superior-universitario, impartiendo conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes para el desempeño eficiente de la función policial, dentro del marco legal, disciplinario y ético.